Proyecto

Sigo avanzando en el proyecto. Considero importante tratar en las entrevistas que les voy a realizar a los adolescentes, temas como la importancia de la identidad y la procedencia en las redes sociales, si dicen siempre la verdad en sus perfiles, si ocultan información, si tienen entre sus contactos a personas que no conocen,... Para poder analizar posteriormente los datos obtenidos en relación a los perfiles entrevistados.

Trabajo JUM (Adolescentes, redes sociales y educación). PARTE 2

Buenas otra vez,

Continuando con el proyecto, estoy preparando las entrevistas que les voy a realizar a varios adolescentes usuarios de redes sociales. En dichas entrevistas trataremos temas como los diferentes usos que les dan a las redes sociales, sus preferencias, qué tipo de "contactos" tienen en dichas redes, si utilizan estas redes en alguna asignatura del instituto,...
Además, yo misma veré y analizaré sus perfiles en las redes sociales y hablaré, en la medida de lo posible, con algún familiar suyo sobre qué uso cree que hace el adolescente de las redes sociales, qué tiempo le dedica, si ellos como familiares acceden y controlan el usuario del adolescente en las redes, etc.

Una vez realizadas estas entrevistas confeccionaré una tabla de datos para analizar los resultados obtenidos.

Adjunto un vídeo que va en la misma línea de otro que adjunté anteriormente sobre los peligros de las redes sociales y el uso correcto de las mismas.

Adolescentes y riesgo a la adicción a redes sociales

Acabo de leer un artículo según el cual los adolescentes españoles encabezan el riesgo a la adicción a las redes sociales.

Según este artículo con fecha de enero de este año, España está en primer lugar dentro de la Unión Europea en cuanto a la adicción a estas redes. 

He leído y analizado el artículo ya que tiene relación con el proyecto de investigación que estoy llevando a cabo en esta asignatura sobre los jóvenes usuarios de medios, redes sociales y educación.

Desde la perspectiva docente, esto nos hace pensar en nuestros alumnos. Hoy día, las propias familias y los colegios e institutos tienen que tener muy en cuenta esta realidad, los adolescentes deben tener claro los riesgos que esto conlleva así como saber aprovechar estas posibilidades tecnológicas, teniendo en cuenta las ventajas e inconvenientes que éstas tienen. 

Además, todo docente que tenga contacto con adolescentes debería aprovechar esta situación de "adicción a redes sociales" desde el punto de vista educativo, utilizando estos medios para realizar actividades, investigaciones, debates,... que impliquen que los adolescentes usen estas redes, además, con fin pedagógico.

Pueden ver el artículo completo aquí.

Proyecto de investigación: Adolescentes, redes sociales y educación. PARTE 1

Los adolescentes de nuestra sociedad utilizan diariamente diferentes redes sociales.

He decidido realizar el proyecto propuesto en esta asignatura relacionado con este tema: Adolescentes, redes sociales y educación. 

Mediante este proyecto pretendo analizar qué uso le dan los adolescentes a las redes sociales, qué tiempo dedican a ellas y, como maestra que soy, me gustaría indagar un poco también sobre si utilizan alguna red social con fin educativo.

A continuación adjunto una animación sobre la privacidad y los riesgos que implican algunos usos de redes sociales.

Facebook aburre a los adolescentes

Artículo publicado por Rosa Jiménez Cano en El País.

Puede ver el artículo completo aquí.

Según expone el creador de esta Red Social (Mark Zuckerberg), tras realizar el "informe anual para los inversores", muchos jóvenes buscan similares o sustitutos a Facebook.

Adam Ludwin (al crear su aplicación de retoque Albumatic), María Rodríguez (consultora de estrategia en Internet) o David de Ugarte (estratega de la Sociedad de las Indias Electrónicas), consideran que Facebook aburre a los jóvenes, que ha pasado su "efecto moda" y que esta red social ha fallado al querer abarcar todo.

Por su parte, Mauro A. Fuentes (responsable de redes sociales en Ogilvy España) considera que todo forma parte de una estrategia para promocionar Instagram, aplicación comprada por el mismo creador de Facebook, ya que "... Facebook tiene clara su segmentación y está establecido como soporte publicitario".

Generación 2.0 2011. Hábitos de uso de las redes sociales en los adolescentes de España y América Latina.

Estudio realizado por Adolfo Sánchez Burón. Adolfo Álvaro Martín. Universidad Camilo José Cela.

Lo más llamativo que se desprende de este informe es la gran cantidad de adolescentes que utilizan las redes sociales en los países de estudio, “Más del 80% de adolescentes escolarizados de los seis países consultados emplea habitualmente una red social”.

En España, la red preferida por los adolescentes es Tuenti, considerándose Facebook más utilizada en poblaciones más adultas. Al contrario que en otros países analizados, donde Facebook es la más utilizada en los adolescentes.

De los resultados obtenidos en este análisis se observa que la mayoría de adolescentes utilizan estas redes para relacionarse, mejorando éstas sus propias relaciones sociales, además de aportar aspectos positivos a personas a las que les cuesta relacionarse con los demás.

Ante esta realidad, los adultos deben tener presente los riesgos que esto conlleva en cuanto a la privacidad de los propios adolescentes en la red, con quién comparten información, qué uso le dan a sus propios espacios en la red, … 

Para ver el informe completo: aquí.

Bienvenida

Utilizaré este blog para ir comentando, reflexionando y compartiendo materiales relacionados con esta asignatura, así como el desarrollo del trabajo propuesto para realizar en la misma.

Para comenzar adjunto un vídeo sobre la Generación Net