Conclusiones y reflexiones

     Tras investigar sobre este tema (adolescentes y redes sociales) a través de los diferentes artículos que he leído y he expuesto en el blog, y a través de las diferentes entrevistas que he realizado a los jóvenes usuarios de medios, como conclusión general puedo afirmar que, como cité en el inicio del proyecto, los adolescentes de nuestra sociedad utilizan redes sociales a diario, más que a diario, de los datos obtenidos de las entrevistas realizadas, diría que están “enganchados” a estas redes. Tal  y como me comentaron dos de los entrevistados pasan el día conectados, no saben decir cuánto tiempo le dedican diariamente, contestaron “ufff,…todo el día”.

     En lo que se refiere al dispositivo más utilizado que utilizan los jóvenes usuarios de medios para conectarse a las redes sociales destacan el dispositivo móvil. Las posibilidades que les ofrecen los móviles hoy en día hacen que puedan estar conectados a las redes en cualquier espacio y tiempo, a cualquier hora.

     En cuanto a la utilización de estas redes, las suelen usar para estar en contacto con sus amigos, compartir imágenes y  “estar informados de todo”.

     Ninguno de sus profesores utiliza las redes sociales con ellos, de hecho se extrañaron cuando les pregunté sobre esto y coinciden en que ellos no creen que se puedan utilizar con fin educativo. Sin embargo, el uso de diferentes plataformas/herramientas virtuales como el blog o moodle para compartir materiales con ellos me parece una buena iniciativa por parte de los profesores. Esto implica el contacto entre ellos y sus alumnos a través de nuevos medios de enseñanza-aprendizaje (con sus múltiples ventajas y posibilidades que ofrecen) que conviven con los tradicionales; tal y como expone Sara Osuna (2007:39) los blogs tienen espíritu de colaboración, creatividad, transparencia.

     Todo docente, así como padres/madres de adolescentes de hoy en día, debe tener en cuenta la presencia de las redes sociales en la vida de estos jóvenes. Teniendo presente que las redes sociales son un escenario más a tener en cuenta en el proceso educativo, sin olvidar educar en el uso responsable de dichas redes.

     Como final del trabajo me gustaría compartir un vídeo excelente que trata este tema desde un enfoque muy positivo. Lo publica la CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de alumnos). En él varios adolescentes hablan de por qué son importantes para ellos las redes sociales, así como los riesgos y beneficios de su uso en el ámbito educativo.     

http://vimeo.com/63267742

Parte 2 Resultados

RESULTADOS

                Datos de los entrevistados

                He entrevistado a 3 jóvenes usuarios de medios de 14, 15 y 16 años. Cada uno estudia en un instituto diferente de un pueblo andaluz de 24.000 habitantes.

                Datos de la entrevista

                Como acabo de exponer, la entrevista consta de 14 preguntas, algunas de ellas se contestan con sí o no y otras permiten al entrevistado/a expresarse libremente.

                Estas preguntas están orientadas a que dichos jóvenes expongan qué uso hacen en general de las redes sociales así como qué datos comparten en ellas, qué riesgos creen que tienen y si las usan con fin educativo.

                Resultados  

                De los datos obtenidos en estas entrevistas se obtienen como resultados:

• Suelen usar dispositivos móviles para acceder a las redes sociales (dos de los entrevistados no suelen conectarse a través del ordenador).
• Las redes favoritas de estos adolescentes son twitter y whatsapp.
• Pasan más de la mitad del día conectados a las redes sociales. Excepto una entrevistada que dice no tener mucho tiempo por los estudios, los otros dos reconocen que pasan más de la mitad del día conectados, mientras estudian, cuando están en la calle o incluso cuando se van a acostar (uno de los entrevistados expone literalmente “hasta que me duermo”).
• Son conscientes de los riesgos que tienen estas redes (me han contado casos que han visto cercanos a ellos en los que el mal uso de las redes ha tenido consecuencias malas para los usuarios).
• No suelen conocer a nadie que no use redes, excepto Paula que dice que conoce algún caso que no tiene acceso a dispositivos con internet, pero lo dice como caso excepcional, y le extraña a ella misma.
• En cuanto al uso educativo de las redes sociales, ninguno de los entrevistados las utiliza con sus profesores, sin embargo, todos confirman que sus profesores utilizan los blogs con fines educativos y otras plataformas como moodle.

PARTE 2 proyecto

Aquí muestro las respuestas de las 3 entrevistas que he realizado a jóvenes usuarios de medios y los comentarios aportados por sus familiares.

JUM 1: ROCÍO 14 años.

1. Tuenti, twitter, Facebook, whatsapp.
2. Una hora más o menos al día.
3. Pues,… twitter porque me entretiene más.
4. Ver fotos, hablar con la gente, quedar con mis amigos, preguntar deberes de clase.
5. Desde el móvil, cuando tengo wifi (no tengo tarifa de datos) y desde el ordenador.
6. Pues,… alguna de vez en cuando y no los acepto porque no los conozco.
7. Sí hay riesgos. Por ejemplo la gente graba vídeos, fotos suyas,… y los cuelga en sus perfiles. En mi instituto ha pasado, una niña mandó un vídeo suyo por whatsapp mientras se desnudaba y lo ha llegado a ver todo el pueblo.
8. Con mi hermana, amigos, familiares, amigos que viven lejos. No tengo agregado a ningún desconocido.
9. Sí, son verdaderos. Pone mi nombre, edad y el pueblo pero no especifico donde vivo, mi número de teléfono ni nada de eso.
10. No conozco a jóvenes que no usen ninguna, si no tienen una, tienen otra.
11. Sí porque hay wifi nos conectamos en recreos, cambios de clase,… Pero en clase con profesores no.
12. Yo creo que no se puede utilizar una red social para aprender.
13. Redes sociales no, pero si por ejemplo, a través de moodle, en esta plataforma los profesores cuelgan actividades para que las hagamos.
14. Ventajas: puedes hablar con la gente que tienes cerca (para quedar por ejemplo), y con los que están lejos también puedes hablar con ellos y tener contacto. Inconvenientes: que la gente se “vicia” y están todo el día “enganchados”. Esto puede hacer que estudien menos y los riesgos que comenté antes, como que vídeos o fotos personales puedan llegar a personas o lugares que no quieras..

Comentario de la madre de la adolescente (es maestra de Educación Primaria).

"Creo que estas redes tienen riesgos pero también tienen ventajas. Mi hija no las utiliza en plan educativo la mayoría de las veces.

Aunque como he dicho tienen ventajas, concretamente mi hija suele utilizarlas sin necesidad, para “hablar por hablar” por la edad que tiene: 14 años. Considero que puntualmente sí las utiliza aprovechando sus ventajas, por ejemplo para quedar con gente día a día.

En cuanto al tiempo que le dedica a dichas redes no le dedica demasiado porque no tiene mucho tiempo libre, debido a los estudios y a las actividades extraescolares, si tuviera más tiempo estoy segura de que le dedicaría más tiempo.

Comentario de su padre: Yo, en la medida de mis posibilidades, intento controlar qué uso hace de estas redes aunque soy consciente de que los jóvenes controlan más de lo que yo puedo. Por otra parte, soy consciente de los riesgos que tienen este uso de redes sociales, por eso, intento controlar el uso que hace de ellas mi hija".

JUM 2: PACO 16 años

1. Sí, twitter, tuenti y whatsapp.
2. Toda la tarde y parte de la noche, hasta que me duermo. En el instituto no porque no me llevo el móvil (no me dejan).
3. Whatsapp porque mantengo más relación con mis amigos y hablo más por ahí con ellos.
4. Hablar, chatear con amigos.
5. Desde el móvil.
6. Sí pero no muchas.
7. Sí porque se pueden quedar con tus imágenes, con las que subas a tu perfil. Por ejemplo, en twitter te puedes quedar con imágenes que la gente suba, sin seguir a la persona.
8. Con mis amigos, familia. En tuenti sí tengo contactos que no conozco, en twitter y whatsapp no.
9. En tuenti no son todos verdaderos (por ejemplo mi edad) y en twitter y whatsapp no tengo datos personales.
10. No conozco a nadie.
11. Sí, en horas libres nos dejan conectarnos a los ordeandores.
12. Las redes sociales no creo que se puedan utilizar para aprender. Sí otras plataformas como por ejemplo blog.
13. A través de redes sociales no pero sí tienen blog en los que suben actividades y trabajos para que los hagamos.
14. Ventajas: te ayudan a hablar con tus amigos aunque no los veas. Inconvenientes: por ejemplo, si te llevas mal con alguien puede hacer con tus fotos cosas que tú no quieras.

Comentario de su hermana (maestra de Educación Primaria)

                “Creo que mi hermano usa las redes sociales demasiado, está muy enganchado sobre todo al whatsapp y deja de lado actividades como estudiar u otras cosas que le vendrían mejor. Le dedica muchas más horas diarias a las redes sociales que a estudiar”.

JUM 3: PAULA 15 años

1. Sí, tuenti, twitter y whatsapp.
2. 15 horas diarias aproximadamente. Comentario textual “Si duermo 8 horas,… le puedo dedicar 15 a las redes sociales”.
3. Twitter porque me entero de todo.
4. Subir fotos y ver qué hacen los demás.
5. Con el móvil.
6. Sí.
7. Sí, que se compartan cosas íntimas.
8. Con mis amigos, no tengo agregado a ningún desconocido.
9. No, no son todos verdaderos. Tengo puesta la edad (no la verdadera), los gustos y el teléfono.
10. Sí, porque no tienen dispositivos para acceder a diario a ellas.
11. No.
12. No creo que se puedan utilizar.
13. Redes sociales no, pero sí a través de blogs.
14. Ventajas: comunicación gratuita y rápida. Inconvenientes: adicción.

                Comentario de su hermana (maestra de primaria pero sin ejercer)

                "Yo creo que mi hermana pierde mucho tiempo con las redes sociales, podría emplear este tiempo para estudiar o estar más con la familia.

                Considero que ella es consciente de los riesgos que estas redes tienen aunque no deja de ser una inocente de 15 años que pueden engañar.

                Como maestra, utilizaría las redes sociales con mis alumnos para comunicarme con ellos y explicarle ventajas e inconvenientes."

Continuación PARTE 2 del proyecto

Como técnica para realizar mi proyecto, desde la perspectiva cualitativa, he decidido realizar unas entrevistas a varios jóvenes usuarios de medios. A través de estas entrevistas pretendo indagar sobre el uso que hacen de las redes sociales, cuáles son sus preferidas y si las utilizan de manera educativa.

A continuación expongo las preguntas que he realizado en las entrevistas.

Entrevistas JUM

1.  ¿Utilizas redes sociales? ¿Cuáles?
2. ¿Con qué frecuencia? ¿Cuánto tiempo diario le dedicas aproximadamente a estas redes?
3. ¿Cuál es tu red social preferida? ¿Por qué?
4. ¿Qué haces principalmente en las redes sociales?
5. ¿Desde qué dispositivos accedes a estas redes sociales?
6. ¿Recibes muchas peticiones de amistad de gente que no conoces?
7. ¿Crees que el uso de redes sociales tiene algún tipo de riesgo? ¿cuál/es?
8. ¿Con quienes sueles tener “contacto” en tus redes sociales? ¿Tienes agregado a algún desconocido/a?
9. ¿Todos los datos que aparecen en tu perfil dentro de las redes sociales son verdaderos?, ¿Qué tipo de información personal compartes en estas redes?
10. ¿Conoces a jóvenes que no utilicen redes sociales? ¿por qué crees que no las usan?
11.   En el instituto, ¿utilizáis redes sociales?
12.  ¿Cómo crees que se podrían utilizar las redes sociales en el instituto para aprender?
13. ¿Conoces algún proyecto a través del cual los profesores interactúen con alumnos a través de redes sociales?
14. Por último, desde tu punto de vista, ¿qué ventajas e inconvenientes destacas de las redes sociales?

Adolescentes y redes sociales

Relacionado con mi proyecto de investigación hoy mismo se han publicado varias noticias:

 "El 30% de los amigos de los adolescentes en las redes sociales son desconocidos"

"Día Mundial de Internet: Tuenti o Facebook, desconocido para uno de cada tres padres"

Estos datos se han obtenido de estudios realizados por la Organización de Consumidores y Usuarios (OCU). 

Datos como estos deberían hacer reflexionar a padres y familiares de adolescentes sobre el uso que hacen los jóvenes de estas redes y con quién se relacionan.

Como bien aparece en una de las noticias, el mayor riesgo en Internet es la desinformación, y en el caos de adolescentes, la desinformación de los padres.

Recomendaciones para la protección de la privacidad de adolescentes en las redes sociales

Esta vez me gustaría compartir un interesante artículo que he encontrado sobre los principales retos de las redes sociales: privacidad y convivencia. 

En dicho artículo se explican 6 claves principales para ayudar a los adolescentes a proteger su privacidad en las redes sociales. Artículos como estos pueden ser muy útiles para familiares, docentes y para los propios adolescentes, ya que ofrece consejos básicos que puede que muchos desconozcan. 

Proyecto

Sigo avanzando en el proyecto. Considero importante tratar en las entrevistas que les voy a realizar a los adolescentes, temas como la importancia de la identidad y la procedencia en las redes sociales, si dicen siempre la verdad en sus perfiles, si ocultan información, si tienen entre sus contactos a personas que no conocen,... Para poder analizar posteriormente los datos obtenidos en relación a los perfiles entrevistados.

Trabajo JUM (Adolescentes, redes sociales y educación). PARTE 2

Buenas otra vez,

Continuando con el proyecto, estoy preparando las entrevistas que les voy a realizar a varios adolescentes usuarios de redes sociales. En dichas entrevistas trataremos temas como los diferentes usos que les dan a las redes sociales, sus preferencias, qué tipo de "contactos" tienen en dichas redes, si utilizan estas redes en alguna asignatura del instituto,...
Además, yo misma veré y analizaré sus perfiles en las redes sociales y hablaré, en la medida de lo posible, con algún familiar suyo sobre qué uso cree que hace el adolescente de las redes sociales, qué tiempo le dedica, si ellos como familiares acceden y controlan el usuario del adolescente en las redes, etc.

Una vez realizadas estas entrevistas confeccionaré una tabla de datos para analizar los resultados obtenidos.

Adjunto un vídeo que va en la misma línea de otro que adjunté anteriormente sobre los peligros de las redes sociales y el uso correcto de las mismas.

Adolescentes y riesgo a la adicción a redes sociales

Acabo de leer un artículo según el cual los adolescentes españoles encabezan el riesgo a la adicción a las redes sociales.

Según este artículo con fecha de enero de este año, España está en primer lugar dentro de la Unión Europea en cuanto a la adicción a estas redes. 

He leído y analizado el artículo ya que tiene relación con el proyecto de investigación que estoy llevando a cabo en esta asignatura sobre los jóvenes usuarios de medios, redes sociales y educación.

Desde la perspectiva docente, esto nos hace pensar en nuestros alumnos. Hoy día, las propias familias y los colegios e institutos tienen que tener muy en cuenta esta realidad, los adolescentes deben tener claro los riesgos que esto conlleva así como saber aprovechar estas posibilidades tecnológicas, teniendo en cuenta las ventajas e inconvenientes que éstas tienen. 

Además, todo docente que tenga contacto con adolescentes debería aprovechar esta situación de "adicción a redes sociales" desde el punto de vista educativo, utilizando estos medios para realizar actividades, investigaciones, debates,... que impliquen que los adolescentes usen estas redes, además, con fin pedagógico.

Pueden ver el artículo completo aquí.

Proyecto de investigación: Adolescentes, redes sociales y educación. PARTE 1

Los adolescentes de nuestra sociedad utilizan diariamente diferentes redes sociales.

He decidido realizar el proyecto propuesto en esta asignatura relacionado con este tema: Adolescentes, redes sociales y educación. 

Mediante este proyecto pretendo analizar qué uso le dan los adolescentes a las redes sociales, qué tiempo dedican a ellas y, como maestra que soy, me gustaría indagar un poco también sobre si utilizan alguna red social con fin educativo.

A continuación adjunto una animación sobre la privacidad y los riesgos que implican algunos usos de redes sociales.

Facebook aburre a los adolescentes

Artículo publicado por Rosa Jiménez Cano en El País.

Puede ver el artículo completo aquí.

Según expone el creador de esta Red Social (Mark Zuckerberg), tras realizar el "informe anual para los inversores", muchos jóvenes buscan similares o sustitutos a Facebook.

Adam Ludwin (al crear su aplicación de retoque Albumatic), María Rodríguez (consultora de estrategia en Internet) o David de Ugarte (estratega de la Sociedad de las Indias Electrónicas), consideran que Facebook aburre a los jóvenes, que ha pasado su "efecto moda" y que esta red social ha fallado al querer abarcar todo.

Por su parte, Mauro A. Fuentes (responsable de redes sociales en Ogilvy España) considera que todo forma parte de una estrategia para promocionar Instagram, aplicación comprada por el mismo creador de Facebook, ya que "... Facebook tiene clara su segmentación y está establecido como soporte publicitario".

Generación 2.0 2011. Hábitos de uso de las redes sociales en los adolescentes de España y América Latina.

Estudio realizado por Adolfo Sánchez Burón. Adolfo Álvaro Martín. Universidad Camilo José Cela.

Lo más llamativo que se desprende de este informe es la gran cantidad de adolescentes que utilizan las redes sociales en los países de estudio, “Más del 80% de adolescentes escolarizados de los seis países consultados emplea habitualmente una red social”.

En España, la red preferida por los adolescentes es Tuenti, considerándose Facebook más utilizada en poblaciones más adultas. Al contrario que en otros países analizados, donde Facebook es la más utilizada en los adolescentes.

De los resultados obtenidos en este análisis se observa que la mayoría de adolescentes utilizan estas redes para relacionarse, mejorando éstas sus propias relaciones sociales, además de aportar aspectos positivos a personas a las que les cuesta relacionarse con los demás.

Ante esta realidad, los adultos deben tener presente los riesgos que esto conlleva en cuanto a la privacidad de los propios adolescentes en la red, con quién comparten información, qué uso le dan a sus propios espacios en la red, … 

Para ver el informe completo: aquí.

Bienvenida

Utilizaré este blog para ir comentando, reflexionando y compartiendo materiales relacionados con esta asignatura, así como el desarrollo del trabajo propuesto para realizar en la misma.

Para comenzar adjunto un vídeo sobre la Generación Net